L’objectif principal du projet d’établissement “Zesummen engagéiert!” est de créer une atmosphère scolaire positive. Un aspect important dans cette vision est de veiller à ce que toute la communauté se sente en sécurité et à l’aise dans notre établissement.

À cette fin, il est nécessaire de gérer les problèmes existants, mais surtout de mettre en œuvre une stratégie de prévention sur le moyen et long terme afin d’agir en amont et de favoriser le développement des compétences socio-émotionnelles des jeunes.

Il s’agira aussi de valoriser les comportements positifs déjà visibles au quotidien et souvent oubliés. Nous souhaitons prévenir plutôt que réagir et encourager nos apprenantes à devenir des multiplicateurs et pour certains des ambassadeurs d’empathie au sein du LTL. Ces efforts favoriseront une atmosphère de bienveillance et de bientraitance à tous égards pour l’apprentissage et le développement de jeunes citoyen.ne.s

Ancrer les projets au niveau local est également un objectif, comme cela est déjà le cas au niveau de la collaboration phare que nous entretenons avec la Maison de soins Elysis, située à quelques minutes du lycée, dans le cadre du Club d’empathie. Une équipe pédagogique organise depuis une année des échanges intergénérationnels réguliers et parascolaires entre les jeunes du LTL et les résidents de cette structure. Cette approche pédagogique autour de l’empathie se veut également durable afin de pouvoir mener des projets construits par et pour les apprenants dans une continuité qui permet d’adapter, de réévaluer et de co-construire les ateliers.

Par ailleurs, un cours sur les différentes compétences sociales dont l'empathie sera élaboré afin que les régent.e.s des classes de 7G et à terme du cycle inférieur dans son ensemble puissent utiliser ces supports pédagogiques dans leurs leçons de tutorat hebdomadaires et développer les compétences socio-émotionnelles des apprenants en ayant une vision sur le moyen terme. Dans le cadre du projet d’établissement il sera important d’évaluer l’impact de cette approche.

Les enseignant.e.s formé.e.s en Premiers Secours en Santé Mentale agiront eux aussi comme multiplicateurs en classes de 3e. Pendant la première année, le projet “PSSM-Teen” sera mis en place au sein de nos classes de 3e.

Seront aussi proposées différentes formations aux enseignants et au personnel pour assurer que la communauté du LTL sache identifier les cas de harcèlement moral et physique. À ce titre un plan de prévention et d'intervention sera développé afin de pouvoir intervenir pour protéger la victime et faire face à l'intimidateur. Comme le développement des compétences sociales, et surtout de l'empathie, fait partie intégrante de la prévention du harcèlement, les autres projets précités, comme celui du Club d’Empathie et du PSSM-Teen, y sont étroitement liés.

Nous espérons que le projet d’établissement nous fournira un cadre pour coordonner et valoriser les nombreux projets déjà existants, évaluer les résultats et mettre en place d’autres projets et approches complémentaires tout en gardant le même fil rouge. Nous aimerions sensibiliser les enseignant.e.s à l’importance de leur attitude bienveillante envers les apprenants, et à l’influence positive qu’ils peuvent avoir sur leur motivation afin de les pousser à s’engager dans différentes activités parascolaires et de renforcer cette culture au LTL car il est évident qu’ainsi les jeunes acquièrent des compétences essentielles pour leur développement personnel et futur ainsi que potentiellement leur choix de parcours.

Objectifs:

• Aider nos apprenants à devenir empathiques, socialement compétents et engagés.

• Motiver davantage d’élèves à participer aux activités péri- et parascolaires.

• Prévenir les incidents violents (verbaux ou physiques) et ainsi aider les élèves à se sentir membres d’une communauté scolaire solidaire.

• Renforcer l’ancrage local des projets afin de co-construire les apprentissages.

• Encourager et former les enseignant.e.s dans une approche bienveillante et valorisante.