Projet d'établissement
Zesummen Engagéiert - ensemble, engagés. C'est le nom de notre projet d'établissement, et c'est aussi sa philosophie.
Notre ambition : faire du Lycée technique de Lallange un endroit où chaque élève se sent en sécurité, reconnu et capable de s'engager, et former les adultes qui les entourent à cultiver cet environnement au quotidien.
Pour y parvenir, nous développons les compétences socio-émotionnelles de toute notre communauté scolaire : élèves, enseignant(e)s et personnel.
Pourquoi ce projet?
Les compétences socio-émotionnelles (savoir nommer ses émotions, écouter vraiment, gérer un conflit, coopérer, s'engager) ne s'acquièrent pas seules. Elles s'apprennent, se pratiquent et se renforcent. Et elles ont un impact direct sur le bien-être, la motivation et la réussite des élèves.
Au LTL, nous avons fait le choix de les enseigner explicitement, pas comme une matière supplémentaire, mais comme un fil rouge qui traverse la vie scolaire.
Ce qu'on met en place
À partir de l'année scolaire 2026/27, les élèves des classes de 7e suivent chaque année une séquence de 9 ateliers de 2 heures, animés par leur régent(e) et intégrés dans l'heure de tutorat. Ces ateliers sont structurés en trois modules progressifs :
- MOI Se connaître: identifier ses émotions, ses forces et ses limites.
- TOI Comprendre l'autre: développer l'empathie, construire des relations saines, gérer les conflits.
- NOUS Vivre en groupe: coopérer, respecter la diversité, s'engager dans la communauté locale.
Pour toute la communauté scolaire
Le projet ne s'adresse pas qu'aux élèves. Les enseignant(e)s et membres du personnel sont accompagné(e)s tout au long de l'année par des formations en pédagogie positive, communication non-violente et gestion des conflits.
Notre objectif est simple : prévenir plutôt que réagir, et construire ensemble une culture de bienveillance durable au LTL.
Nos trois objectifs
- Former les élèves à devenir empathiques, socialement compétents et engagés dans leur communauté.
- Prévenir les incidents et renforcer le sentiment d'appartenance à une communauté scolaire solidaire.
- Accompagner les enseignant(e)s dans une approche bienveillante et valorisante.
Contact
Groupe de pilotage
